Загадка сна волновала Павлова в течение трех десяти­летий. Что такое сон? - не раз задавал он себе вопрос. И ответил после многих глубочайших экспериментов. Однажды Павлов поставил такой опыт: он выработал у собаки, как было изложено выше, условный рефлекс на тон «до». Пр и этом звуке собака получала корм, а при прочих звуках не получала. Двадцать раз животное должно было подавлять свое возбуждение, и только один раз включался естественный рефлекс. Тогда ученый решил несколько раз повторить неподкрепляемые тормозные звуки. Что же оказа лось? Собака постепенно затормаживалась, проявляла признаки угнетения нервной системы и заснула. Таким образом, тормозной процесс привел ко сну. Был поставлен и такой опыт. У собаки создавали различные временные связи. Электрический свет, звонок и другие раздражители были связаны с дачей ей пищи. Но вот собаку прекращают кормить, продолжая, однако, применят ь прежние сигналы. В результате нарастающего торможения животное засыпало. И так всюду, где ученый встречал торможение коры го ловного мозга, он наблюдал сон. Отсюда он сделал вывод, что торможение и сон - единый процесс. Сон - разновидность особого нервного процесса торможения (П. К. Анохин). Мозговые клетки в периоде сна впадают в особое состояние, которое, оставаясь активным, тем не менее устраняет всякую внешнюю деятельность. Теория сна, созданная Павловым, признана и в СССР и далеко за его пределами. Павлов доказал, что сон - период полного отдохновения сознания -представляет собой такой же материальный процесс, как и другие процессы высшей нервной деятельности. Сон возникает в результате разлитого торможения коры головного мозга, постепенно охватывающего оба полушария, продолговатый и спинной мозг. Ночью, во сне, нервные клетки мозга отдыхают, накапливают энергию для предстоящего дневного бодрствования. Таким образом, торможение коры головного мозга пред­ ставляет собой как бы благоприятствующий нервным клеткам процесс: для того чтобы нервные клетки отдохнули во сне, необходимо приостановить, затруднить их работу. В плане этого учения Павлова совершенно понятно, почему длительный полноценный сон, наступающий после сильнейшего пере­ утомления, оздоровляет организм, возвращает ему вновь бодрость и силы; совершенно понятно лечение длительным сном некоторых нервных болезней, что широко применяется в наших клиниках. А как же по Павлову объясняются сновидения? 81 Очевидно, во сне органы чувств по-прежнему воспринимают впечатления, следы которых остались в них, но которые во время бодрствования не развивались. Человек во сне разобщен с внешним миром, но в глубинах извилин мозга, точно отзвучавшее эхо, поднимаются заторможенные силы - раз личные зрительные образы, чувства, мимолетные мысли, а подчас долгие мечтания. Однако, поскольку во сне возбудимость головного мозга не подчинена сознательным механиз мам, образы сновидений сочетаются несвязно и не дают законченной картины действия или логического рассуждения. Ассоциации не имеют стройной канвы, а, как электрические лампочки, вспыхивают то в одном участке коры, то в другом, будя воспоминания и обрывая их с тем, чтобы в третьем участке возникла еще новая серия воспоминаний и зрительных образов. Ничего сверхъестественного в сновидении нет. Во сне мозг не работает сознательно, и чувства остаются без контроля; поэтому различные впечатления, оставшиеся как бы фотоотпечатки в коре полушарий, могут беспорядочно вспыхивать то тут, то там. Многие сновидения очень похожи на наши грезы. Иногда случайно эти сновидения, поскольку они все же связаны с живыми впечатлениями, с надеждами, чувствами, оказываются не оторванными от жизни индивидума и могут «совпадать» с последующим направлением событий, но это не значит, что на сновидениях можно строить какие-то предсказания. Сновидения остаются сновидениями! Итак, Павлов при помощи объективных физиологических методов просто и ясно объяснил важнейшие психические явления, которые считались многими необъяснимыми, потусторонними. Учение Павлова и советский дарвинизм Павлов был последовательным дарвинистом, продолжателем учения Дарвина и, следовательно, естествоиспытателем в самом широком смысле этого слова. Дарвин создал свое гениальное учение не только на основе морфологических фактов; он одинаково использовал материалы своих наблюдений над поведением животных.